lunes, 30 de julio de 2012
MOODLE Y B-LEARNING
El B-Learning (formación combinada, del inglés blended learning)
Consiste en un proceso docente semipresencial; esto significa que un curso dictado en este formato incluirá tanto clases presenciales como actividades de e-learning. La plataforma Moodles nos permite trabajar bajo esta modalidad.
El B-Learning como modelo de formación hace uso de las ventajas de la formación 100% on-line y la formación presencial, combinándolas en un solo tipo de formación que agiliza la labor tanto del formador como del alumno. El diseño instruccional del programa académico para el que se ha decidido adoptar una modalidad b-Learning deberá incluir tanto actividades on-line como presenciales, pedagógicamente estructuradas, de modo que se facilite lograr el aprendizaje buscado.
Las ventajas que se suelen atribuir a esta modalidad de aprendizaje son la unión de las dos modalidades que combina:
Las que se atribuyen al e-learning: la reducción de costes, acarreados habitualmente por el desplazamiento, alojamiento, etc., la eliminación de barreras espaciales y la flexibilidad temporal, ya que para llevar a cabo gran parte de las actividades del curso no es necesario que todos los participantes coincidan en un mismo lugar y tiempo.
Y las de la formación presencial: interacción física, lo cual tiene una incidencia notable en la motivación de los participantes, facilita el establecimiento de vínculos, y ofrece la posibilidad de realizar actividades algo más complicadas de realizar de manera puramente virtual.
En el caso de Moodle, ofrece mas ventajas tanto para los docentes y los alumnos. Actualmente en Guatemala, se esta implementando dicha plataforma para facilitar el proceso enseñanza-aprendizaje tanto en universidades como en instituciones privadas.
Moodle, nos permite organizar nuestros cursos, y postear el contenido apropiado, utilizando diversas Herramientas Web 2.0. Asi mismo nos permite, organizar Foros, programar Cuestionarios, HotPotatoes,Tareas y Examenes en Lineas, Chat, etc.
sábado, 28 de julio de 2012
Alfabetización Digital
Alfabetización digital: Cambios y Problemas de adaptación
Publicado por Cesar Augusto Serrato Rincón el febrero 23, 2012 a las 12:15pm en Prácticas y Herramientas para el intercambio de conocimiento.
Tomado de:
http://comunidad.telecentre.org
Actualmente la mayoría de países del mundo están cambiando la educación pública para adaptarla a la nueva época venidera.
No solo se están incorporando nuevas plataformas con las que trabajar sino que también empieza a haber un cambio en los contenidos que se impartirán.
El nuevo contenido que incluirá un libro de informática de 4º de ESO de la editorial Oxford University Press del curso 2012/2013. En él, se tratan temáticas como: comercio electrónico y fraude en la Red, sistemas de distribución de software y su propiedad, las diferencias entre los diferentes tipos de licencias (freeware, shareware, software bajo licencias GNU o GPL, Open Source, copyleft, software privado a medida, etc.), tipos de páginas web, etc. El objetivo principal es proporcionar una formación completa que garantice el control por parte del usuario del manejo de la web 2.0.
viernes, 27 de julio de 2012
LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
Sociedad del conocimiento
Tomado de: http://www.concyt.gob.gt
La sociedad en su conjunto, es el resultado de la evolución de los individuos participando en los procesos de socialización de nuevas formas para realizar las actividades cotidianas.
Hoy día, existe una proliferación de información como el producto de la explosión de los medios de comunicación e información electrónicos disponibles con tecnologías que permiten almacenar mayores cantidades de información en menores espacios físicos, hacer más procesos y a velocidades inimaginables hace tan sólo unos 30 años.
La expectativa existente con el advenimiento de las nuevas tecnologías de información y comunicación, es que permitan llevar la información a toda la población de un país para que con base a ella, se puedan lograr transferencias de conocimiento y apropiación de la misma, permitiendo así, la disponibilidad de nuevas oportunidades de desarrollo local y mejorar el nivel de vida de la comunidad.
La sociedad de la información se enfoca fundamentalmente en la característica de elevar la productividad y la disponibilidad de información, brindando una gran cantidad de información con dispositivos tecnológicos avanzados. Sin embargo, este estado de la sociedad, aún no garantiza la apropiación de la información pertinente para su mejor aprovechamiento en la toma de decisiones diarias para maximizarlas y beneficiarse con ésta oportunidad.
La Sociedad del Conocimiento se enfoca más, al grado de apropiación que las personas tengan sobre el uso y aprovechamiento de toda la información disponible en los medios que ofrece la tecnología moderna.
Aquí proponemos 5 grandes áreas que sustentan la Sociedad del Conocimiento:
a) La Conectividad: Se entiende con esto a todas las formas de comunicación digital para enlazar las redes de información
b) Los Puntos de Acceso persiguen dotar de la oportunidad, a los miembros de una comunidad, para acceder a la información para garantizar el derecho de disponer del conocimiento generado y puesto en los medios tecnológicos actuales
c) Los Contenidos: Se refiere a la información que permite la formación de los usuarios de la misma
d) La Capacitación del recurso humano para saber utilizar estas herramientas para su propio beneficio y el de su entorno más próximo.
e) Las Redes Sociales: Se refiere a la conformación de grupos que interactúan y se interrelacionan, con el fin de lograr un propósito en común
Tomado de: http://www.concyt.gob.gt
La sociedad en su conjunto, es el resultado de la evolución de los individuos participando en los procesos de socialización de nuevas formas para realizar las actividades cotidianas.
Hoy día, existe una proliferación de información como el producto de la explosión de los medios de comunicación e información electrónicos disponibles con tecnologías que permiten almacenar mayores cantidades de información en menores espacios físicos, hacer más procesos y a velocidades inimaginables hace tan sólo unos 30 años.
La expectativa existente con el advenimiento de las nuevas tecnologías de información y comunicación, es que permitan llevar la información a toda la población de un país para que con base a ella, se puedan lograr transferencias de conocimiento y apropiación de la misma, permitiendo así, la disponibilidad de nuevas oportunidades de desarrollo local y mejorar el nivel de vida de la comunidad.
La sociedad de la información se enfoca fundamentalmente en la característica de elevar la productividad y la disponibilidad de información, brindando una gran cantidad de información con dispositivos tecnológicos avanzados. Sin embargo, este estado de la sociedad, aún no garantiza la apropiación de la información pertinente para su mejor aprovechamiento en la toma de decisiones diarias para maximizarlas y beneficiarse con ésta oportunidad.
La Sociedad del Conocimiento se enfoca más, al grado de apropiación que las personas tengan sobre el uso y aprovechamiento de toda la información disponible en los medios que ofrece la tecnología moderna.
Aquí proponemos 5 grandes áreas que sustentan la Sociedad del Conocimiento:
a) La Conectividad: Se entiende con esto a todas las formas de comunicación digital para enlazar las redes de información
b) Los Puntos de Acceso persiguen dotar de la oportunidad, a los miembros de una comunidad, para acceder a la información para garantizar el derecho de disponer del conocimiento generado y puesto en los medios tecnológicos actuales
c) Los Contenidos: Se refiere a la información que permite la formación de los usuarios de la misma
d) La Capacitación del recurso humano para saber utilizar estas herramientas para su propio beneficio y el de su entorno más próximo.
e) Las Redes Sociales: Se refiere a la conformación de grupos que interactúan y se interrelacionan, con el fin de lograr un propósito en común
jueves, 26 de julio de 2012
lunes, 9 de julio de 2012
PENSAMIENTO CRITICO
EL PENSAMIENTO CRITICO
Fuente: *Eduteka*
Fuente: *Eduteka*
¿POR QUÉ PENSAMIENTO CRÍTICO?
JUSTIFICACIÓN:
Todo el mundo piensa; no solamente es el
pensamiento parte de nuestra naturaleza sino que debemos reconocer que
el acto de pensar está siempre relacionado con contenidos, no se produce
en el vacío; cuando uno piensa está siempre pensando en algo o acerca
de algo. Pero, mucho de nuestro pensar, en si mismo, es arbitrario,
distorsionado, parcializado, desinformado o prejuiciado. Sin embargo,
tanto nuestra calidad de vida como la calidad de lo que producimos,
hacemos o construimos depende, precisamente, de la calidad de nuestro
pensamiento. El pensamiento mediocre cuesta tanto en dinero como en
calidad de vida. Por lo tanto, la excelencia en el pensamiento es muy
deseable y esta, debe ejercitarse de manera sistemática.
Articulo Completo
EDUARD PUNSET
- Blog y Biografia de Eduard Punset
- Resumen: El alma esta en el cerebro...
- Revista sobre Pensamiento Critico
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