Opción versátil: Wikimatemática

De toda Latinoamérica le llegan mensajes de ánimo y agradecimiento al ingeniero Carlos Zelada, quien desarrolló un sitio dedicado a la enseñanza de Matemática, una materia que representa enorme valladar para un gran número de estudiantes universitarios.

POR GUSTAVO MONTENEGROarticulo: prensa libre

Todo comenzó en el 2009 como un proyecto de la Universidad Galileo para facilitar explicaciones a estudiantes de la nocturna, para que pudieran repasar en otros horarios, pero después se extendió a otras jornadas, cuenta Zelada, quien desarrolló el sitio durante sus vacaciones, aunque para ello contó con el aporte de unos 200 universitarios.

Se utilizó la metodología “wiki”, es decir, un aporte colectivo que potencia el aprendizaje y lo documenta. “Entran por igual todas las secciones de Matemática, desde el nivel 1 hasta el 7, porque de esa manera un estudiante avanzado podía ayudar en forma indirecta a los más nuevos, agregando teoría y ejercicios resueltos”.

De todo el continente

Aunque el objetivo del sitio wikimatemática.org eran los inscritos en la Galileo, empezaron a visitarlo estudiantes de otras universidades y de otros países. “Empecé a recibir correos de gente de todos lados: México, Venezuela, Chile, Argentina. Me daban las gracias por el contenido, pero a la vez agregaron y editaron el existente”, cuenta.

Es así como de cinco mil a siete mil visitas diarias se registran en el sitio; en el último año tuvo más de un millón.

Actitudes

El primer gran paso para mejorar la comprensión Matemática es la actitud, dice Zelada, quien cree que todos la pueden entender y que no es algo solo para genios. “Además, en muchos colegios enseña matemática un maestro que no siente pasión por ella, y empieza a crear fórmulas de memoria, y es eso lo que hace que uno sienta esa materia aburrida. No hay qué memorizar, sino practicar. A mis alumnos les digo que así como cuando uno quiere tener un cuerpo atlético, no basta con saber cómo hacer los ejercicios, sino que hay que hacer muchas repeticiones para lograrlo; igual es en Matemática”.

Esa ciencia consiste en una torre de conceptos. “Si uno no tiene claro uno y lo deja así, lo más seguro ese que tarde o temprano se caiga la torre”, puntualizó.

Zelada trabaja ahora en un sitio de videos con más explicaciones matemáticas (www.academatica.com), el cual reúne lo que ya está colocado en Youtube bajo la etiqueta chzelada.

Además, trabaja en incorporar en Facebook algunos ejercicios y actividades para quienes deseen decir de la Matemática algo que muchos no creen poder: Me gusta.